Quedándome a las puertas Viernes, 24 de Julio de 2009
Bueno, he terminado las oposiciones. En breve colgaré por aquí los materiales, aunque no hay mucha novedad respecto a lo del año pasado.
¿Resultado? La Administración no me ha elegido. Y digo no me ha elegido porque, aunque en los exámenes había quedado el nº 9 de mi tribunal, los méritos de la fase de concurso me han dejado fuera. La selección de méritos de nuestra bienamada administración ha hecho pasar por delante de mi:
- Una persona que lleva cuatro años presentándose, sin aprobar. Como cada año que no te presentas puedes tener 0,5 puntos más, pues para arriba.
- Otras dos persona que llevan varios años trabajando de interinos y al fin han sacado una nota decente (aunque inferior a la mía). Como están de interinos, pues para arriba.
- Y otra que lleva medio año trabajando de profesor
Me alegro por ellos. Pero lo que pasa es que, normalmente, la gente que acumula méritos por trabajar de interino es por tres motivos: o no está trabajando (lo que quiere decir que es un pimpollito que acaba de terminar la carrera) o está trabajando pero no tiene responsabilidades como una hipoteca, etc. (otro pimpollito) o tenía un trabajo de mierda y se lo ha dejado para trabajar de profesor (lo que quiere decir que hasta el momento no ha sido capaz de encontrar un trabajo decente). Eso es lo que valora la administración. Los quince años que llevo trabajando en un departamento de informática no se valora, ya que obviamente no me ayudaría en absoluto a formar alumnos: es mucho más útil pasarse media vida opositando.
En fin, es lo que hay. Ahora, a plantearme los siguientes pasos.
Actualización - El año pasado me inventé el tema. Es decir, escribí algo sobre la marcha sin tener ni puta idea del asunto (y sin ser algo en lo que tuviese especiales conocimientos, no lo había mirado desde la carrera). Tuve de nota, pongamos por caso, 6.96. Este año, siendo uno de los temas que mejor llevaba preparados, tengo un 7.05.
Hay que joderse.
Ey! No te pases con los interinos. Lamentablemente, pocas oportunidades hay de lograrlo sin pringar de interino, haciendo sustituciones durante años en lugares perdidos a fer la ma de tu familia para que despues te ‘concedan’ un puesto fijo. No se si es justo o no (sabes que tambien oposito) pero, salvo excepciones, no me parece mal que reconozcan que alguien ha estado currando y sacando las castañas del fuego a la Admon (yo he currado en la admon casi 3 años no tengo un misero punto!). Quiza hay gente que prefiere empezar asi a estar en un curro que no les satisface (sea o no decente) esteeee …yo misma! Quiza la ‘virtud’ este en el punto medio de la valoracion de esa experiencia.
Eres bueno, colega, no te quemes por esas historias
Lo que pasa es que, el que reconozcan que has estado sacando las castañas del fuego a la administración favorece a la administración, pero no a los alumnos.
Ánimo, tienes un buen material y puedes conseguirlo con un poco de suerte con el tribunal.
Yo por mi parte, he conseguido plaza en sistemas y aplicaciones, usé tus temas para preparar los temas de bases de datos. Aunque luego no me salió un tema de esos, debo darte las gracias.
He seguido tu ejemplo y voy a compartir todo mi material poco a poco en mi blog, por si algo te puede ser de utilidad.
Mucha suerte.
¡Enhorabuena, elJose! Me alegro mucho de que tengas plaza, y también de que compartas: estoy convencido de que así acabamos ganando todos.
Por cierto, me da en la nariz que hay mucho trabajo que hacer para facilitar compartir material entre profesores; ya me contarás qué tal está el tema, porque al final hay mucha gente impartiendo lo mismo a la que le vendría genial compartir material. Si se te ocurre o ves un proyecto interesante avisa, a ver si puedo echar una mano.
Hola Yabu, soy profe y alguna vez me ha tocado la china de ser “tribunal”.
No me resulta agradable el papel de tener que decidir entre gente que, generalmente está muy bien preparada.
Todos sabemos y sufrimos los temarios obsoletos y las programaciones de módulos anticuadas.
De todas formas, no podemos cambiar los decretos donde se publica el concurso - oposición. No es sólo oposición, también cuenta y mucho (4 puntos) la formación de tu especialidad y pedagógica, Idiomas, Doctorados.
Una oposición depende muchísimo de cuántas plazas salgan.
No es lo mismo ser el mejor de 100 que ser el mejor de 10. Hay años que ha entrado gente que… en fin, no se suelen dejar desiertas, así que entra gente con un 5 y hay otros años que se queda gente fuera que de verdad ves que está muy preparada. Ojo, generalmente hay muca gente muy preparada.
La programación que tienes me gusta mucho y la tienes muy bien estructurada.
Sólo te puedo dar 2 consejos que ya sabrás, defiéndela lo mejor que sepas. Hay gente en academias que les preparan hasta cómo estructurar la pizarra, y se nota.
Sé dinámico. Somos todos compañeros y todos hemos pasado por ahí. Se pasa fatal viendo los nervios de la gente.
Importa y mucho si has dado clase o hablado en público. Había gente que ni nos miró (al tribunal) en 2 horas, sólo escribía la pizarra( todos pensamos, como te toque dar en E.S.O. te van a comer), otros que, a la tercera vez que le dices, “Por favor puedes levantar la voz, que no te oímos”, somo 5 personas adultas y no lo oíamos (en una clase de 30 de 15 años…. o de ciclos medios… )y piensa que llevamos semanas oyendo lo mismo, las mismas asignaturas (ADA, Programación y Redes) desde las 8 a.m. hasta bien entrada la tarde. Al final tienes que elegir 3 personas entre 60, incluyendo la formación y experiencia en ese puesto.
Las faltas de ortografía entre informáticos eran …. ni una sóla tilde… el tema estaba bien, pero lo siguiente que piensas es “Por favor no escribas en una pizarra”.
Ah, una sóla cosa respecto a la programación.
No sé en qué Comunidad Autónoma estás, por tanto desconozco la legislación que te atañe.
Pero tal como la planteas es un pelín teórica. En los Ciclos intentamos que sean eminentemente prácticos. No conozco a ningún compañero que dé M3 y reduciría un poco de los temas de diseño.
Piensa que todos sabemos lo atrasados que están esos temarios. Que eso no se les puede impartir, pues muchos no lo van a aplicar en la vida.
Sin saltarte mucho la progrmación, valoramos mucho que den cosas actuales, muy práctico.
Prefiero que un opositor me diga M3 me lo salto para coordinarme con la asignatura del año que viene en DAI y así que ellos puedan dar mucho más en Herramientas CASE, que puedan hacer Modelo VC el año que viene en DFSI,etc…
Porque así se confía más en que la persona que tienes enfrente, cuando sea compañero tuyo va a responder.
Qué rollo he soltado.
Bueno mucha suerte, decirte que el que era bueno y no entró por puntos, entró al año siguiente.
Y te tocará también ser tribunal.
Pd: Los interinos dicen que si ellos están trabajando ya dando clase, seberíamos aprobarlos, puesto que la oposición es para ver si sabes dar clase de tu especialidad.
Según con quien hables te encontrarás una queja distinta.
Suerte.
No me deja editar el comentario…
Bueno, mucha suerte a todos los opositores.
Una cosa más, a muchos nos encantaría poder hacer los prácticos con ordenador.
Pero, cuando alguno lo hemos propuesto. La propia Administración te dice que el sistema te exige una serie normas, que si “Y si se fuera la luz en su tribunal Señorita, tendríamos que suspender toda la oposición en toda la Comunidad, por si se pudieran dar filtraciones del examen”.
Con lo que tiene que ser escrito, por narices.
Rspecto a lo que preguntan, pues…. yo tampoco estoy muy de acuerdo. Pero es un tema complejo. Si preguntas php, habrá gente que te diga que nones, si preguntas delphi (1 año lo hicieron y se lió parda), respecto a BBDD, unos que no saben ni tienen porqué utilizar una herramienta gratuita, que él en su empresa tiene …(léase Oracle, Toad o lo que quieras), otros ….
Cómo propondrías tú el práctico? Qué preguntarías en concreto en BBDD o en programación? Además, la gente se espera eso. Cuando se ha intentado poner otra cosa mucho más práctica, sabes cuántos aprobarían?
La oposición no especifica nada, tiene que ser un examen muy genérico de las 3 ramas principales de los Ciclos: Programación, Redes y BBDD. Y no puede durar mucho (días) porque suelen dar unos 16 días para todo el proceso.
Otra cosa son lo exámenes con los alumnos; son casi siempre en ordenador, de hecho no lo sueltan desde el primer día de curso.
Y hay mucho material en moodle, y en exelearning, de muchos módulos.
Lo que me recuerda que son las 3 a.m. y todavía no he conseguido pasar un odt a un exe(learning) de forma más automática.
Hola, Noname. Lo primero gracias por tu comentario, se agradece el trabajo y el tiempo que te has tomado redactandolo.
La verdad es que ser tribunal de oposiciones es complicado, y lleva muchísimo trabajo. De hecho, este año no me he metido mucho con el tribunal
Los que me tocaron eran gente majísima, que nos trataban con muchísmo respeto y sabiendo que, en realidad, podríamos estar tanto nosotros en su lugar como ellos en el nuestro.
En cuanto a lo del práctico por ordenador, pues no tengo una idea clara de cómo se podría hacer (no me he parado a pensarlo). Pero me refiero también al teórico. Creo que el que las oposiciones tengan una prueba consistente en desarrollar un tema es algo bastante caduco y que no aporta demasiado, salvo para medir la paciencia, tiempo disponible y memoria de los candidatos. Lo de la luz creo que es una excusa barata, que excusas para no hacer las cosas hay miles.
Respecto a la programación, coincido plenamente con todo lo que dices. De hecho, no es un temario para un módulo sino para aprobar una oposición, que no es lo mismo. Lo planteé para que se “viese” que tengo un conocimiento en profundidad de un área bastante amplia de los contenidos que abarca el módulo más que para que unos alumnos aprendiesen algo. De hecho, en el Mundo Real no le dedicaría tantas horas a los DFDs, posiblemente los suprimiese y trabajase mucho más casos de uso y diagramas de actividad. Y mil cambios más, por supuesto. Por ejemplo, creo que cuando me toque dar clase me decantaré más por el “método del caso”, o un enfoque que haga más uso de este recurso. Pero claro, creo que cuando esté delante de alumnos de verdad aclararé bastante las ideas, y el día a día me demostrará lo que funciona y lo que no (y el nivel real de los alumnos, y lo que les gusta o no les gusta, y las técnicas con las que más aprenden y con las que menos…)
Por cierto, no tengo plaza no por la exposición (donde arrasé; porque, qué cojones, soy un profesor), sino por el desarrollo del tema teórico (qué era muy bueno pero que no lo valoraron por… vete a saber). Esto, por supuesto, no lo sé con certeza: sólo lo intuyo, ya que en mi comunidad ni siquiera te dan la nota desglosada. Pero las intuiciones informáticas a veces resultan muy certeras, no sé si me entiendes.
Que esa es otra: ¿cómo quieren que te prepares bien si no sabes dónde fallas? Y lo que es más: ¿por qué ocultan esos datos, si no les cuesta nada darlos?
Lo de los cuatro puntos (mas dos de seminarios)… no sé si he comentado alguna vez que en realidad se compran. Bueno, qué te voy a contar
A mi como me da rabia siempre entrego mis másters de verdad, que no cuentan por no-se-qué condición chorra de la convocatoria, pero por lo menos que lo sepan.
En fin, tarde o temprano acabará colando y seré profesor de una o de otra forma.
Hola:
Estoy leyendo la conversación y es bastante interesante. Sigo pensando que las oposiciones para profesor están completamente obsoletas y son muy subjetivas: ¿Les gustará el tema? ¿Y la exposición? ¿Y cómo he diseñado el algoritmo en C?
Pero hay otro tema mas grave aún. Yo soy interino gracias a que aprobé hace unos años y me quede fuera por los puntos. Llevo presentandome desde entonces 3 años seguidos (en Valencia) y pienso que con buenos exámenes. Pues nada, notas entre el 4 y el 4.9, sin posibilidad de baremar. Claro, como eres interino, tu ya tienes trabajo. Curratelo mas, o sea, haz un super-examen, pq si no, no vas a tener la plaza (conozco muchos casos como el mío, en esta especialidad). O sea, de a que los interinos les favorecen, “res de res”. En muchos casos, hay que hacer mas, cosa que no entiendo, la verdad…
Pues en la Comunidad Valenciana, en las oposiciones de 2009, el tribunal no sabía quién era interino hasta haber dado las notas de los exámenes, ya que los méritos se entregaban después.
En 2008 y 2007 si lo sabían. Y en 2009 “teóricamente” no lo sabían, pero eso no es cierto. Porque es mucha casualidad que muchos interinos de algunos años hayamos sacado la misma nota (entre el 4 y el 4.5) y la mayoría de ellos, con buenos exámenes. Cuando acababas el examen, te decían: “Ya estas de vacaciones, que bien, ¿no?…” Y tu te quedabas diciendo, ¿como saben que eres interino? Y claro, te habían cargado, a pesar de hacer una exposición oral bastante buena y un teórico más que digno…
Vaya, pensaba que no se aburrirían tanto como para ponerse a buscar en internet quién estaba interino y quién no.
Es tan sencillo como un listado de Conselleria, en el que sale claramente el que es interino o el que no. O sino, simplemente preguntarlo (ocurrió a varios opositores). Parece que les j… que entren los interinos que llevan varios años.
Eso, y sin contar, el desfasado y subjetivo examen, pq a mi me han llegado a contar que había gente que le habían cargado pq iba mal vestida o pq era poco agraciada…